Dr. Jana Seidel

Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik
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Universitärer Werdegang

09/2007 bis 09/2012	Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik, Univ.- Prof. Dr. Olga Zlatkin-Troitschanskaia, Johannes Gutenberg-Universität Mainz
06/2008 bis 07/2011	Promotion zum Doktor der wirtschaftlichen Staatswissenschaften (Dr. rer. pol.), Johannes Gutenberg-Universität Mainz
	Thema der Dissertation „Transferkompetenz und Transfer - Theoretische und empirische Untersuchung zu den Wirksamkeitsbedingungen betrieblicher Weiterbildung"
	Gutachter: Prof. Dr. Olga Zlatkin-Troitschanskaia und Prof. Dr. Klaus Beck

Tätigkeitsschwerpunkte

Forschungsbereiche Transferforschung Kompetenzforschung Empirische Bildungsforschung Bildungscontrolling / Evaluation der Wirksamkeit betrieblicher Aus- und Weiterbildung

Forschungsprojekte Mitarbeit im Projekt „Modellierung und Messung wirtschaftswissenschaftlicher Fachkompetenz bei Studierenden bzw. Hochschulabsolventen mittels Adaption und Weiterentwicklung vorliegender amerikanisch- und spanischsprachiger Mess-instrumente (WiwiKom)“ (Projektleitung: Univ.-Prof. Dr. Zlatkin-Troitschanskaia, Univ.-Prof. Dr. Härdle; Finanzierung: BMBF) Mitarbeit im Projekt „Innovativer Lehr-Lernortverbund (ILLEV) in der akademischen Hochschulausbildung“ (Projektleitung: Univ.-Prof. Dr. Zlatkin-Troitschanskaia; Finanzierung: BMBF) Projektleitung „Erfassung der Wirksamkeit von betrieblicher Weiterbildung: Entwicklung und empirische Prüfung eines Modells zur Messung der Transferkompetenz von Mitarbeitern in einem Unternehmen“ Mitarbeit im Projekt „Wirksamkeit einer bildungspolitischen Reformstrategie im öffentlichen (Berufs)Schulwesen - Mehrebenenanalyse am Beispiel der erweiterten Autonomie der Einzelschule“ (Projektleitung: Univ.-Prof. Dr. Zlatkin-Troitschanskaia; Finanzierung: DFG) Mitarbeit im Modellprojekt „Qualifizierung – Sprache – Integration (QSI)“ (Projektleitung: Frank Schröder, zukunft im zentrum GmbH) Mitarbeit im Modellversuch „MDQM – Modulare Duale Qualifizierungs-Maßnahme“ im Land Berlin (Projektleitung: Univ.-Prof. Dr. phil. Dr. h. c. Jürgen van Buer; Finanzierung: Europäischer Sozialfonds, Land Berlin) Mitarbeit im Projekt „SBE – Schulbegleitender Berufseinstieg lernschwacher Schüler“ (Projektleitung: Univ.-Prof. Dr. phil. Dr. h. c. Jürgen van Buer)

Publikationen

Zlatkin-Troitschanskaia, O., Seidel, J. & Stump, M. (2012 in print). Teachers´evidence-based actions. A comparison of different school types. In: Beck, K. & Zlatkin-Troitschanskaia, O. (Eds.), From learning objectives to school development – proceedings in vocational education and training. Rotterdam: Sense.

Seidel, J. (2012). Transfer in der betrieblichen Weiterbildung. Entwicklung eines Messmodells zur Erfassung des Transfererfolges. Johannes Gutenberg-Universität Mainz: Arbeitspapiere Wirtschafspädagogik, 63. http://www.wipaed.uni-mainz.de/ls/ ArbeitspapiereWP/Arbeitspapier_63_Jana_Seidel.pdf

Seidel, J. (2012). Transferkompetenz und Transfer - Theoretische und empirische Untersuchung zu den Wirksamkeitsbedingungen betrieblicher Weiterbildung. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

Zlatkin-Troitschanskaia, O. & Seidel, J. (2011). Kompetenz und ihre Erfassung - Das neue "Theorie-Empirie-Problem" der empirischen Bildungsforschung? In O. Zlatkin-Troitschanskaia (Hrsg.), Stationen Empirischer Bildungsforschung. Traditionslinien und Perspektiven. Wiesbaden: VS-Verlag, 218-233.

Badel, S. & Boy, J. (2007). Endbericht der wissenschaftlichen Begleitung zum Modellprojekt "Qualifizierung - Sprache - Integration". In zukunft im zentrum GmbH (Hrsg.), Qualifizierung - Sprache - Integration. Projektdokumentation. Ein Modellprojekt zur beruflichen Integration von jungen Erwachsenen mit Migrationshintergrund. Berlin.

 

Vorträge

Stump, M.; Seidel, J. & Zlatkin-Troitschanskaia, O. (2012). Acting on Instinct or on Evidence? Results on the Principal’s Influence on Evidence-based Action of Teachers; Vortrag angenommen auf der “European Conference on Educational Research (ECER)” der European Educational Research Association (EERA), 18.09.2012 Universidad de Cádiz, Spanien.

Förster, M.; Happ, R.; Seidel, J. & Zlatkin-Troitschanskaia, O. (2012). Effects of the Bologna reform in Germany on the economic competencies and motivation of students – a comparison between Diplom and Bachelor/Master degree, Vortrag angenommen auf der “European Conference on Educational Research (ECER)” der European Educational Research Association (EERA), 19.09.2012 Universidad de Cádiz, Spanien.

Seidel, J. & Happ, R. (2011). Hochschullehre in den Wirtschaftswissenschaften auf dem Prüfstand: Ergebnisse und Konsequenzen einer Längsschnittstudie zum wirtschaftswissenschaftlichen Fachwissen von Studierenden der Diplom- und Bachelorstudiengänge; Vortrag auf der Tagung „Performance Management im Hochschulbereich“, 14.10.2011 Technische Universität Braunschweig.

Seidel, J. (2011). Viel trainiert und nichts passiert? Zu den Erfolgsfaktoren von Transfer in der betrieblichen Weiterbildung; Vortrag auf der 7. Tagung der Fachgruppe Arbeits-, Organisations- und Wirtschaftspsychologen der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGP), 08.09.2011 Universität Rostock.

Seidel, J. (2010). Typenbildung beim Transfer in der betrieblichen Weiterbildung - Klassifizierung von Mitarbeitern anhand ihrer individuellen Transferkompetenz mit Hilfe der Clusteranalyse; Vortrag auf der Herbsttagung 2010 der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, 16.09.2010 Wirtschaftsuniversität Wien, Österreich.

Seidel, J. (2010). The Influence of Transfer Competence and Situational Predictors on the Level of Transfer in Further Professional Training; Vortrag auf der Tagung “Educational Effectiveness: Models, Methods and Applications” der European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI), Special Interest Group 18 “Educational Effectiveness”, 27.08.2010 Katholieke Universiteit Leuven, Belgien.

Seidel, J. (2010). Acquisition of Transfer Competence in Firm Internal Continue Professional Education; Vortrag auf der Konferenz “Connecting Diverse Perspectives on Learning and Instruction: A Conference of Synergy" für den wissenschaftlichen Nachwuchs der European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI), 22.07.2010 Universität Frankfurt am Main.

Boy, J. (2009) Wirksamkeit von Weiterbildungsmaßnahmen im Unternehmen - Entwicklung und empirische Überprüfung eines Modells zur Erfassung der Transferkompetenz; Tagung „Empirische Bildungsforschung“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), 24.03.2009 Landau.

 

Lehrtätigkeit

Johannes Gutenberg-Universität Mainz „Kaufmännische Berufsausbildung“ (WS 2009/2010, SS 2010, SS 2011, SS 2012). Vorlesung (zus. mit Univ.-Prof. Zlatkin-Troitschanskaia). „Lehr-Lern-Forschung II“ (WS 2011/2012). Übung (zus. mit S. Brückner). „Lehr-Lern-Forschung I“ (WS 2010/2011, WS 2011/2012). Übung (zus. mit D. Barry). „Empirische wirtschaftspädagogische Forschung“ (SS 2011). Bachelorseminar. „Einführung in die Wirtschaftspädagogik“ (WS 2009/2010). Vorlesung (4 Veranstaltungstermine).

Andere Universitäten Methodenworkshop für Doktoranden aus verschiedenen Projekten der BMBF-Förderinitiative „Kompetenzmodellierung und Kompetenzmessung im Hochschulsektor (KoKoHs)“ an der Humboldt-Universität zu Berlin (2012).